hãy học cách đứng lên sau vấp ngã

Câu hỏi 1. Phương thức biểu đạt chính trong đoạn trích trên là lập luận. (0,5 điểm) Câu 2. Nội dung đoạn trích (0,5 điểm) - Hãy đứng dậy sau những lần vấp ngã vì mỗi lần vấp ngã chúng ta đều rút ra được bài học cho bản thân. - Biết yêu thương, chia sẻ và cảm Hãy học cách đứng lên sau vấp ngã. Thread starter heokool; Ngày gửi 4/8/2013; Lượt xem 1.718 Học cách đứng lên sau vấp ngã, là biết dùng lý trí để đặt niềm tin đúng chỗ, là biết dùng con tim để cảm nhận tình yêu chân thành, chứ không phải là dùng sự hồ nghi để phá - Hãy đứng lên sau vấp ngã vì mỗi lần vấp ngã là một lần ta rút ra được những bài học cho bản thân. - Hãy biết yêu thương, sẻ chia, đồng cảm để không phải nuối tiếc khi nhìn lại quá khứ. c. Những bài học rút ra: (1 điểm) - Bài học vể kinh nghiệm sống Hãy học cách đứng lên sau vấp ngã . Lượt xem : 936. Đứng lên sau những lần vấp ngã . Lượt xem : 932. Đứng lên sau vấp ngã . Học cách đứng lên sau vấp ngã, là biết dùng lý trí để đặt niềm tin đúng chỗ, là biết dùng con tim để cảm nhận tình yêu chân thành, chứ Vấp ngã là điều hoàn toàn bình thường trong cuộc sống hiện nay. Có thể sẽ rất đau, rất khó chịu và rất khổ sở, thế nhưng, sau tất cả những cú vấp ngã đó, bạn mạnh mẽ hơn, trưởng thành hơn và giỏi giang hơn. Mỗi một lần vấp ngã sẽ là một bài học kinh nghiệm Frau Aus Afrika Sucht Deutschen Mann. Tuyển tập các bài Đọc hiểu Hãy học cách đứng lên sau vấp ngã mới nhất, cực hay được tổng hợp trong các đề thi chính thức qua các năm học. Đọc trích đoạn sau và thực hiện các yêu cầu nêu bên dưới Bất cứ ai cũng đã từng thất bại, đã từng vấp ngã ít nhất một lần trong đời như một quy luật bất biến của tự nhiên. Có nhiều người có khả năng vực dậy, đứng lên rồi nhẹ nhàng bước tiếp như thể chẳng có chuyện gì xảy ra, nhưng cũng có nhiều người chỉ có thể ngồi một chỗ và vẫn luôn tự hỏi lí do vì sao bản thân lại có thể dễ dàng “mắc bẫy” đến như thế… Bất kì vấp ngã nào trong cuộc sống cũng đều mang lại cho ta một bài học đáng giá về một bài toán đã áp dụng cách giải sai, về lòng tốt đã gửi nhầm chủ nhân hay vẽ một tình yêu lâu dài bỗng phát hiện đã trao nhầm đối tượng,… Đừng để khỉ tia nắng ngoài kia đã lên, mà con tim vẫn còn băng lạnh. Đừng để khi cơn mưa kia đã tạnh, mà những giọt lệ trên mi mắt vẫn còn tuôn rơi. Thời gian làm tuổi trẻ đi qua nhanh lắm, không gì là mãi mãi, nên hãy sống hết mình để không nuối tiếc những gì chỉ còn lại trong quá khứ mà thôi… Trích Hãy học cách đứng lên sau vấp ngã, theo 4/6/2015 Câu 1. Hãy chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn trích. 0,5 điểm Câu 2. Đoạn văn trên để cập đến nội dung gì? 0,5 điểm Câu 3. Hãy giải thích vì sao tác giả lại cho rằng “Bất kì vấp ngã nào trong cuộc sống cũng đểu mang lại cho ta một bài học đáng giá”. 1 điểm Câu 4. Tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ gì trong hai câu văn sau “Đừng để khi tia nắng ngoài kia đã lên, mà con tim vẫn còn băng lạnh. Đừng để khi cơn mưa kia đã tạnh, mà những giọt lệ trên mi mắt vẫn còn tuôn rơi”? Hãy phân tích hiệu quả biểu đạt của biện pháp tu từ đó. 1 điểm Đáp án Câu 1. Phương thức biểu đạt chính trong trích đoạn trên là nghị luận. 0,5 điểm Câu 2. Nội dung đoạn trích 0,5 điểm – Hãy đứng lên sau vấp ngã vì mỗi lẩn vấp ngã là một lần ta rút ra được những bài học cho bản thân. – Hãy biết yêu thương, sẻ chia, đồng cảm để không phải nuối tiếc khi nhìn lại quá khứ. Câu 3. Những bài học rút ra 1 điểm – Bài học về kinh nghiệm sống. – Bài học về ý chí, nghị lực vươn lên. – Bài học về giá trị đáng quý của cuộc sống. Câu 4. Đoạn văn sử dụng ba biện pháp tu từ Học sinh chỉ cần nêu được 1 trong 3 biện pháp tu từ 1 điểm + Điệp ngữ Đừng để khi + Điệp cấu trúc ngữ pháp lặp cấu trúc ngữ pháp. + Đối lập tia nắng… đã lên > * Tác dụng – Điệp ngữ ; điệp cấu trúc ngữ pháp + Tạo âm hưởng nhịp nhàng, cân đối. + Nhấn mạnh, khuyến khích mọi người hãy từ bỏ những ưu phiền để sống vui vẻ, hòa nhịp với thế giới xung quanh… – Đối lập Làm nổi bật sự trái ngược giữa ngoại cảnh với tâm trạng con người, nhằm khích lệ con người từ bỏ những ưu phiền, hướng đến cuộc sống vui tươi, ý nghĩa… * Lưu ý + HS chỉ ra biện pháp tu từ nào thì phải nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó + Chỉ đúng 1 biện pháp tu từ 0,25đ Nêu được đầy đủ tác dụng của biện pháp tu từ đó 0,5 đ 4. Học sinh có thể trình bày nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo được cách thức viết đoạn văn nghị luận xã hội và cần có những suy nghĩ sâu sắc, chân thành, tích cực về việc sống như thế nào để không phải nuối tiếc khi nhìn lại quá khứ. Chẳng hạn như – Phấn đấu hết mình trong học tập và rèn luyện để trở thành người có ích cho xã hội. – Sống có mục đích, lí tưởng. – Luôn biết yêu thương, đồng cảm, sẻ chia, giúp đỡ mọi người. Tác giả Trường THPT Đông Thụy Anh Chuyên mục Giáo Dục Bộ đề thi thử THPT Quốc gia soạn theo cấu trúc của Bộ, có đáp án chi tiết.“Bài thơ Tây Tiến có hai đặc điểm nổi bật Cảm hứng lãng mạn và tinh thần bi tráng”. Đề đọc hiểu Hãy học cách đứng lên sau vấp ngã PHẦN ĐỌC HIỂU 3,0 điểm Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 4 “Bất cứ ai cũng đã từng thất bại, đã từng vấp ngã ít nhất một lần trong đời như một quy luật bất biến của tự nhiên. Có nhiều người có khả năng vực dậy, đứng lên rồi nhẹ nhàng bước tiếp như thể chẳng có chuyện gì xảy ra, nhưng cũng có nhiều người chỉ có thể ngồi một chỗ và vẫn luôn tự hỏi lí do vì sao bản thân lại có thể dễ dàng “mắc bẫy” đến như thế… Bất kì vấp ngã nào trong cuộc sống cũng đều mang lại cho ta một bài học đáng giá Về một bài toán đã áp dụng cách giải sai, về lòng tốt đã gửi nhầm chủ nhân hay về một tình yêu lâu dài bỗng phát hiện đã trao nhầm đối tượng. … Đừng để khi tia nắng ngoài kia đã lên, mà con tim vẫn còn băng lạnh. Đừng để khi cơn mưa kia đã tạnh, mà những giọt lệ trên mi mắt vẫn còn tuôn rơi. Thời gian làm tuổi trẻ đi qua nhanh lắm, không gì là mãi mãi, nên hãy sống hết mình để không nuối tiếc những gì chỉ còn lại trong quá khứ mà thôi…” Trích Hãy học cách đứng lên sau vấp ngã – Nguồn 4/6/2015 Câu 1 Hãy chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn văn? Câu 2 Đoạn văn trên đề cập đến nội dung gì? Câu 3 Theo anh/chi vì sao tác giả lại cho rằng “Bất kì vấp ngã nào trong cuộc sống cũng đều mang lại cho ta một bài học đáng giá”? Câu 4 Tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ gì trong hai câu văn sau “Đừng để khi tia nắng ngoài kia đã lên, mà con tim vẫn còn băng lạnh. Đừng để khi cơn mưa kia đã tạnh, mà những giọt lệ trên mi mắt vẫn còn tuôn rơi”? Hãy phân tích hiệu quả biểu đạt của biện pháp tu từ đó? 1điểm LÀM VĂN7,0 điểm Câu 1 2 điểm Hãy viết một đoạn văn không quá 200 từ trình bày suy nghĩ của bản thân về vấn đề Sống như thế nào để không phải nuối tiếc khi nhìn lại quá khứ. Câu 2 5 điểm văn học Trần Đăng Xuyền có viết “Bài thơ Tây Tiến có hai đặc điểm nổi bật Cảm hứng lãng mạn và tinh thần bi tráng”. Giảng văn văn học Việt Nam – NXB Giáo Dục Anh/chị hãy làm sáng tỏ nhận định trên bằng việc phân tích đoạn thơ sau “Tây Tiến đoàn binh không mọc tóc Quân xanh màu lá dữ oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường đi chẳng tiếc đời xanh Áo bào thay chiếu anh về đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành” Trích Tây Tiến – Quang Dũng ——-HẾT——- SỞ GD & ĐT SƠN LA TRƯỜNG THPT SỐP CỘP ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Năm học 2016-2017 Môn Ngữ Văn 12 Thời gian làm bài120 phút A, MỤC TIÊU BÀI KIỂM TRA – Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình học kì I, môn Ngữ văn lớp 12Chương trình cơ bản. – Kiểm tra, đánh giá năng lực tiếp thu kiến thức của học sinh qua ba mức độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng, trong đó chú trọng kiểm tra, đánh giá năng lực đọc – hiểu và tạo lập văn bản của học sinh thông qua hình thức kiểm tra tự luận. Cụ thể Nhận biết, thông hiểu,vận dụng các đơn vị tri thức + Kiến thức về tiếng việt Xác định và nêu vai trò của các thủ pháp nghệ trong một ngữ liệu cụ thể. + Kiến thức văn học Văn bản văn học đã học học kì I. + Kĩ năng tạo lập văn bản Nghị luận xã hội, nghị luận văn học HÌNH THỨC KIỂM TRA Tự luận THIẾT LẬP MA TRẬN MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – MÔN NGỮ VĂN 12 Mức độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Cộng 1. Đọc hiểu – Xác định phương thức biểu đạt – Nêu được nội dung văn bản. – Nhận biết được các biện pháp tu từ đã được sử dụng trong ngữ liệu – Chỉ ra được tác dụng của các biện pháp tu từ. Số câu 4 Tỉ lệ 30% Điểm 3 2,5 % x 10 điểm = 2,5 5 % x 10 điểm = 0,5 30% 3,0 điểm II. LÀM VĂN Câu 1 Xác định được vấn đề nghị luận Hiểu được nội dung cần nghị luận – Vận dụng các thao tác lập luận vào trình bày các luận điểm, – Bố cục rõ ràng, đầy đủ. – Có nhận xét, đánh giá, bình luận vấn đề, liên hệ thực tiễn, bản thân. Số câu 1 Tỉ lệ 20% Điểm 2 5 % điểm = 0,5 12,5 % điểm = % điểm = 0,25 5 % điểm = 0,5 20% 2,0 điểm Câu 2 – Nêu được hoàn cảnh sáng tác, những thông tin về Tác phẩm. – Nhận biết được các biện pháp tu từ được sử dụng. – Giải thích được những khái niệm, hình ảnh tiêu biểu vấn đề nghị yêu cầu. – Hiểu được giá trị nội dung, nghệ thuật của văn bản nghệ thuật. Vận dụng các thao tác lập luận vào trình bày các luận điểm, – Bố cục rõ ràng, đầy đủ. – Có nhận xét, đánh giá, bình luận vấn đề, liên hệ thực tiễn, bản thân. Số câu 1 Tỉ lệ 100% Số điểm 5 10 % điểm = 1,0 Điểm = 2,25 7,5 % điểm =0,75 5 % điểm = 0,5 50 % điểm = 5,0 Số câu 6 Tỉ lệ 100% Số điểm 40 % điểm = 4,0 40% Điểm = 10% Điểm= 1,0 10% Điểm= 1,0 100 % điểm = 10 HƯỚNG DẪN CHẤM I. ĐỌC HIỂU 1 Phương thức biểu đạt chính là nghị luận. 0,5 2 Nội dung đoạn trích – Ai cũng từng bị vấp ngã. Nhiều người đứng dậy và bước đi nhẹ nhàng. Nhưng có người không thể đứng dậy. – Hãy biết đứng lên sau vấp ngã vì mỗi lần vấp ngã là một lần ta rút ra được những bài học cho bản thân. – Tuổi trẻ trôi đi rất nhanh, hãy sống hết mình để không phải nuối tiếc khi nhìn lại quá khứ. * Học sinh có thể trình bầy theo nhiều cách nhưng vẫn hướng vào nội dung nói trên 3 -Về một bài toán đã áp dụng cách giải sai; -Về lòng tốt đã gửi nhầm chủ nhân; – Một tình yêu lâu dài bỗng phát hiện đã trao nhầm đối tượng. 0,25 4 Học sinh trả lời được một trong ba phép tu từ sau * Biện pháp tu từ Điệp ngữ Đừng để khi ; điệp cấu trúc ngữ pháp lặp CTNP; đối lập tia nắng…đã lên> Khi miêu tả những người lính Tây Tiến, ngòi bút của Quang Dũng không hề nhấn chìm người đọc vào cái bi thương, bi lụy. Bài thơ viết về sự hi sinh của người lính một cách thấm thía bằng cảm hứng bi tráng. Cái chết của người lính gợi lên sự bi thương nhưng họ đã ”quyết tử cho tổ quốc quyết sinh”, đó là cái chết thiêng liêng, bất tử. * Biểu hiện vẻ đẹp lãng mạn của hình tượng người lính Tây Tiến trong đoạn thơ – Những người lính Tây Tiến là những tâm hồn còn rất trẻ, những trái tim rạo rực, khao khát yêu đương Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm. – Người lính Tây Tiến không chỉ tự nguyện chấp nhận mà còn vượt lên cái chết, sẵn sàng hiến dâng cả tuổi thanh xuân cho tổ quốc. Đó là dũng khí, tinh thần và hành động cao đẹp. Tư thế ra trận, lí tưởng lên đường hào hùng mà bi tráng. -> Như vậy, nhà thơ Quang Dũng đã tạc lên bức tượng đài tập thể những người lính Tây Tiến không chỉ bằng những đường nét khắc họa dáng vẻ bề ngoài mà con thể hiện được cả thế giới tâm hồn bên trong đầy mộng mơ của họ. * Đánh giá chung – Bài thơ có sự kết hợp hài hòa giữa cái nhìn hiện thực và cảm hứng lãng mạn. Thể thơ 7 chữ chắc khỏe mang giọng điệu hào hùng như một khúc quân hành. Thủ pháp đối lập tương phản đặc trưng của chủ nghĩa lãng mạn được sử dụng triệt để, phát huy cao độ trí tưởng tượng, sử dụng yếu tố cường điệu để tô đậm vẻ khác thường, phi thường của người lính… Nhà thơ Quang Dũng đã dựng lên bức tượng đài người lính vừa mang vẻ đẹp lãng mạn, vừa đậm chất bi tráng, vừa chân thực, vừa có sức khái quát, tiêu biểu cho vẻ đẹp, sức mạnh của dân tộc ta trong thời kì đầu chống thực dân Pháp. c. KB Khẳng định lại sự đúng đắn của lời nhận định và giá trị bài thơ, đoạn thơ. 0,5 4. Sáng tạo Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới mẻ về vấn đề nghị luận 0.,25 5. Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu. 0,25 Xem thêm Bộ đề thi thử THPT Quốc gia môn văn Tuyển tập đề thi và những bài văn hay về bài Tây tiến- Quang Dũng Tây Tiến đề thi thử THPT quốc gia ngữ văn, tây tiến Học cách đứng lên sau vấp ngã, là biết dùng lý trí để đặt niềm tin đúng chỗ, là biết dùng con tim để cảm nhận tình yêu chân thành, chứ không phải là dùng sự hồ nghi để phá vỡ các mối quan hệ của chính Domain Liên kết Bài viết liên quan Hãy đứng lên từ nơi em vấp ngã Trả lời câu hỏi Đọc hiểu Hãy đứng lên từ nơi em vấp ngã Apr 13, 2022"Hãy đứng lên từ nơi em vấp ngã Biết ăn năn và sửa đổi sai lầm Cuộc đời sẽ không tuyệt đường ai cả Em nhớ rằng hạnh phúc đến từ tâm… Mình sức trẻ nên nề chi gian khổ Phàm là người ai chẳng Xem thêm Chi Tiết {5 Hãy đứng lên từ nơi em vấp ngã - THPT Ninh Châu Quảng Bình Feb 17, 2022Hãy đứng lên từ nơi em vấp ngã - Thơ tự do Thực hiện các yêu cầu sau Câu 1 Văn bản trên được viết theo thể thơ nào? 0,5 điểm Câu 2 Hãy chỉ ra hai câu thơ trong bài có nội dung khuyê Xem thêm Chi Tiết Bộ đề Đọc hiểu Hãy đứng lên từ nơi em vấp ngã Câu 1. Văn bản được viết theo thể thơ 8 chữ Câu 2. Hai câu thơ trong bài có nội dung khuyên nhủ Hãy đứng lên từ nơi em vấp ngã Biết ăn năn và sửa đổi sai lầm Câu 3. Ý tưởng của tác giả trong hai câu Xem thêm Chi Tiết 6 Hãy đứng lên từ nơi em vấp ngã - Báo Sài Gòn Tiếp Thị Feb 13, 2022Hãy đứng lên từ nơi em vấp ngã - Thơ tự do Thực hiện các yêu cầu sau Câu 1 Văn bản trên được viết theo thể thơ nào? 0,5 điểm Câu 2 Hãy chỉ ra hai câu thơ trong bài có nội dung khuyê Xem thêm Chi Tiết {5 Hãy đứng lên từ nơi em vấp ngã - Trường THPT Trịnh Hoài Đức Câu 1. Văn bản được viết theo thể thơ 8 chữ Câu 2. Hai câu thơ trong bài có nội dung khuyên nhủ Hãy đứng lên từ nơi em vấp ngã Biết ăn năn và sửa đổi sai lầm Câu 3. Ý tưởng của tác giả trong hai câu Xem thêm Chi Tiết {5 Hãy đứng lên từ nơi em vấp ngã - Đại Học Kinh Doanh & Công Nghệ Hà Nội Sep 16, 2022Câu trả lời Câu hỏi 1. Bài văn được viết theo thể thơ 8 chữ Câu 2. Hai câu thơ trong bài thơ có nội dung khuyên Đứng dậy từ nơi bạn ngã Ăn năn và sửa chữa lỗi lầm Câu 3. Ý của tác giả tr Xem thêm Chi Tiết Đề thi thử THPT Quốc gia 2021 môn Văn trường Quảng Xương 1 lần 3 có đáp ... May 20, 2021Hãy đứng lên từ nơi em vấp ngã Biết ăn năn và sửa đổi sai lầm Cuộc đời sẽ không tuyệt đường ai cả Em nhớ rằng hạnh phúc đến từ tâm... Mình sức trẻ nên nề chi gian khổ Phàm là người ai chẳn Xem thêm Chi Tiết Bộ đề Đọc hiểu Hãy học cách đứng lên sau vấp ngã hay nhất Oct 6, 2021- Hãy đứng lên sau vấp ngã vì mỗi lẩn vấp ngã là một lần ta rút ra được những bài học cho bản thân. - Hãy biết yêu thương, sẻ chia, đồng cảm để không phải nuối tiếc khi nhìn lại quá khứ. Câ Xem thêm Chi Tiết Đọc hiểu Hãy học cách đứng lên sau vấp ngã hay nhất - Hãy đứng lên sau vấp ngã vì mỗi lẩn vấp ngã là một lần ta rút ra được những bài học cho bản thân. - Hãy biết yêu thương, sẻ chia, đồng cảm để không phải nuối tiếc khi nhìn lại quá khứ. Câu 3. Những Xem thêm Chi Tiết Nghị luận về đừng sợ vấp ngã - Nghị luận xã hội về không sợ vấp ngã ... Đừng sợ vấp ngã là tinh thần kiên cường, dũng cảm, dám đối đầu với mọi khó khăn, thử thách gây cản trở, làm khó dễ cho bản thân. Khi gặp thất bại mạnh dạn đứng lên và bước tiếp trên con đường mình đã Xem thêm Chi Tiết Đề thi thử văn THPT quốc gia 2021 có đáp án của trường Quảng Xương 1 lần 3 với đề đọc hiểu Hãy đứng lên từ nơi em vấp ngãHãy cùng chúng tôi tham khảo đề thi thử văn của trường Quảng Xương 1 lần thi thứ 3 trong đợt giao lưu kiến thức các trường trúc đề thidựatheo chuẩn đề thi tham khảotốt nghiệp THPT của Bộ GD&ĐT đã công bố..Nội dung chính Show Đề thi thử văn THPT quốc gia 2021 có đáp án - Quảng Xương 1 lần 3Đề thi thử THPT quốc gia 2021 môn Văn Quảng Xương 1 lần 3Đáp án đềthi thử văn THPT quốc gia 2021 -Quảng Xương 1 lần 3CÓ THỂ BẠN QUAN TÂMVideo liên quan Cùng Đọc tài liệu tham khảo đề thi thử thpt quốc giamẫu mới nhất năm 2021 và đối chiếu vớiđáp án phía dướibạn thi thử THPT quốc gia 2021 môn Văn Quảng Xương 1 lần 3Phần I Đọc hiểu 3,0 điểmĐọc văn bảnHãy đứng lên từ nơi em vấp ngãBiết ăn năn và sửa đổi sai lầmCuộc đời sẽ không tuyệt đường ai cảEm nhớ rằng hạnh phúc đến từ tâm...Mình sức trẻ nên nề chi gian khổPhàm là người ai chẳng muốn thảnh thơiĐời tuy rộng nhưng đời không có chỗCho những người sống chỉ biết ham chơi...Em thấy đấy, cây tìm nguồn lòng đấtLoài chim muông cũng lặn lội kiếm mồiMình cao thượng mình coi thường vật chấtNhưng không tiền thì chết đói...vậy thôi...Hãy đứng lên từ nơi em vấp ngã - Thơ tự doThực hiện các yêu cầu sauCâu 1 Văn bản trên được viết theo thể thơ nào? 0,5 điểmCâu 2 Hãy chỉ ra hai câu thơ trong bài có nội dung khuyên nhủ. 0,75 điểmCâu 3 Những dòng thơ sau đây giúp anh/chị hiểu như thế nào về ý tưởng của tác giả ?Cuộc đời sẽ không tuyệt đường ai cảEm nhớ rằng hạnh phúc đến từ tâm... 0,75 điểmCâu 4 Anh/Chị có đồng tình với quan điểm của người viết trong hai câu thơMình cao thượng mình coi thường vật chấtNhưng không tiền thì chết đói...vậy thôi... 1,0 điểmPhần II. Làm văn 7,0 điểmCâu 1. 2,0 điểmTừ nội dung văn bản ở phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của anh/chị về sự cần thiết của việc đứng lên từ nơi vấp 2. 5,0 điểmBà lão phấp phỏng bước theo con vào trong nhà. Đến giữa sân bà lão đứng sững lại, bà lão càng ngạc nhiên hơn. Quái, sao lại có người đàn bà nào ở trong ấy nhỉ ? Người đàn bà nào lại đứng ngay đầu giường thằng con mình thế kia ? Sao lại chào mình bằng u ? [...]. Bà lão quay lại nhìn con tỏ ý không tươi cười- Thì u hẵng vào ngồi lên giường lên giếc chĩnh chện cái đã lão lập cập bước vào. Người đàn bà tưởng bà lão già cả, điếc lác, thị cất tiếng chào lần nữa - U đã về ạ !Ô hay, thế là thế nào nhỉ ? Bà lão băn khoăn ngồi xuống giường. Tràng nhắc mẹ - Kìa nhà tôi nó chào mẹ vẫn chưa hiểu, hắn bước lại gần nói tiếp - Nhà tôi nó mới về làm bạn với tôi đấy u ạ ! Chúng tôi phải duyên phải kiếp với nhau... Chẳng qua nó cũng là cái số cả...Bà lão cúi đầu nín lặng. Bà lão hiểu rồi. Lòng người mẹ nghèo khổ ấy còn hiểu ra bao nhiêu cơ sự, vừa ai oán vừa xót thương cho số kiếp đứa con mình. Chao ôi, người ta dựng vợ gả chồng cho con là lúc trong nhà ăn nên làm nổi, những mong sinh con đẻ cái mở mặt sau này. Còn mình thì... Trong kẽ mắt kèm nhèm của bà rủ xuống hai dòng nước mắt... Biết rằng chúng nó có nuôi nổi nhau sống qua được cơn đói khát này lão khẽ thở dài ngửng lên, đăm đăm nhìn người đàn bà. Thị cúi mặt xuống, tay vân vê tà áo đã rách bợt. Bà lão nhìn thị và bà nghĩ Người ta có gặp bước khó khăn, đói khổ này, người ta mới lấy đến con mình. Mà con mình mới có vợ được... Thôi thì bổn phận bà là mẹ, bà đã chẳng lo lắng được cho con... May ra mà qua khỏi được cái tao đoạn này thì thằng con bà cũng có vợ, nó yên bề nó[...].Bà lão khẽ dặng hắng một tiếng, nhẹ nhàng nói với nàng dâu mới - Ừ, thôi thì các con đã phải duyên phải kiếp với nhau, u cũng mừng lòng... [...].- Nhà ta thì nghèo con ạ. Vợ chồng chúng mày liệu mà bảo nhau làm ăn. Rồi may mà ông giời cho khá... Biết thế nào hở con, ai giàu ba họ, ai khó ba đời ? Có ra thì rồi con cái chúng mày về sau [...].- Con ngồi xuống đây. Ngồi xuống đây cho đỡ mỏi chân.[...]Sáng hôm sau [...]Bà cụ Tứ chợt thấy con giai đã dậy, bà lão nhẹ nhàng bảo nàng dâu - Anh ấy dậy rồi đấy. Con đi dọn cơm ăn chẳng muộn. [...]Bữa cơm ngày đói trông thật thảm hại [...] nhưng cả nhà đều ăn rất ngon lành. Bà cụ vừa ăn vừa kể chuyện làm ăn, gia cảnh với con dâu. Bà lão toàn nói chuyện vui, toàn chuyện sung sướng về sau này [...].Trích Vợ nhặt, Kim Lân, Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020, tr. 28-29Phân tích diễn biến tâm trạng bà cụ Tứ trong đoạn trích trên. Từ đó, nhận xét về ý tưởng của Kim Lân khi xây dựng nhân vật án đềthi thử văn THPT quốc gia 2021 -Quảng Xương 1 lần 3Phần I Đọc hiểuCâu 1. Văn bản được viết theo thể thơ 8 chữCâu 2. Hai câu thơ trong bài có nội dung khuyên nhủHãy đứng lên từ nơi em vấp ngãBiết ăn năn và sửa đổi sai lầmCâu 3. Ý tưởng của tác giả trong hai câu thơ trên là- Cuộc đời con người vốn dĩ không bằng phẳng, khó khăn, thất bại là điều khó tránh khỏi, nhiều khi nó đẩy con người vào bước đường Nhưng điều quan trọng là bạn phải có một cái tâm vững vàng, bản lĩnh, không được sợ khó khăn thất bại mà buông Hãy nỗ lực hết mình, và chính trong sự nỗ lực đó, bạn sẽ khơi dậy được tiềm năng và vượt qua được tất Nghĩa là cuộc đời không tuyệt đường với ai mà vẫn cho ta cơ hội miễn là ta có có cách hành xử đúng đắn. Hạnh phúc hay không, tất cả đều đến từ tâm của mỗi người. Cuộc sống làm bạn buồn chán ư? Hãy lao vào công việc bằng tất cả cái tâm, sống vì nó, chết vì nó, và bạn sẽ tìm thấy thứ hạnh phúc tưởng chừng như không bao giờ đạt được Dale Carnegie.Câu Thí sinh có thể đồng tình hoặc không đồng tình với ý kiến của tác giả nhưng tất cả các phương án đều phải có cách lí giải hợp Đề xuất phương án Đồng tình với ý kiến trên. Vì+ Con người cao thượng thường có lối sống thanh cao, không vì quá coi trọng vật chất mà xem thường các giá trị tinh thần cao quí của cuộc sống.+ Song, cũng như cây cối, chim muông, tất cả đều phải lao động tìm nguồn sống. Con người dù cao thượng đến mấy vẫn cần tiền để trang trải cuộc sống cho mình nên mỗi người đều phải nỗ lực học tập, lao động kiếm tiền một cách chính lại, nếu không chịu làm việc kiếm tiền thì con người dù cao thượng đến mấy cũng không thể tồn tại.+ Vậy nên, mỗi người cần phải vừa biết kiếm tiền chăm lo cuộc sống vừa biết dùng tiền vào những mục đích đúng đắn, cao đẹp, tạo ra những giá trị sống đích thực, đó mới là cách sống nhân văn, cao thượng nhất. Hiểu biết giá trị của tiền bạc và luôn biết hy sinh tiền bạc vì bổn phận hoặc vì nhân nghĩa, đó là một đức hạnh thực sự Senancourt.II LÀM VĂNCâu 1. Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ về ý kiến được nêu trong Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn vănThí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, qui nạp, móc xích, song hành hoặc tổng - phân - Xác định đúng vấn đề cần nghị luậnTrình bày suy nghĩ về sự cần thiết của việc đứng lên từ nơi vấp Triển khai vấn đề nghị luận Thí sinh lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách nhưng cần làm rõ những ý cơ bản sau* Giải thíchĐứng lên từ nơi vấp ngã là tự vực dậy bản thân đứng lên làm lại bằng tất cả sự nỗ lực, cố gắng tại chính nơi mình đã mắc phải sai lầm, thất bại.* Bàn luậnĐứng lên từ nơi vấp ngã cần thiết như thế nào đối với cuộc sống của chúng ta?- Giúp ta biết tự tha thứ cho chính mình, tự tìm kiếm cơ hội làm lại từ đầu; thay đổi cuộc sống theo chiều hướng tích Tạo ra động lực cho bản thân vươn lên; có ý chí bản lĩnh dám đối diện với sự thật, không trốn chạy, vấp ngã ở đâu đứng lên ở đó, nhờ đó mà tích lũy được vốnsống, vốn kinh nghiệm để làm lại tốt Xây dựng cho mình cuộc sống hạnh Thay đổi được cái nhìn của mọi người xung quanh đối với Nếu không biết tự đứng lên từ nơi vấp ngã bạn sẽ càng lún sâu vào sự thất bại, sai lầm, tự biến cuộc sống của mình thành bi kịch và đem đến cho người khác một cái nhìn khinh miệt, xem thường đối với mình. Đồng thời bản thân sẽ luôn tự dày vò, day dứt, đau khổ.Dẫn chứng phù hợp-Tuy nhiên, cuộc sống vẫn còn nhiều người, khi mắc sai lầm, thất bại hay mặc cảm tự ti, trốn tránh không đủ can đảm vực dậy để bản thân lún sâu vào sai lầm tiếp theo, có khi còn nghiêm trọng hơn... những người như thế rất cần phải điều chỉnh.* Bài học nhận thức và hành động- Cuộc đời con người vốn không bằng phẳng, vấp phải sai lầm, thất bại là điều khó tránh, vậy nên cần phải đứng dậy, không được trốn chạy, không nên mặc cảm, tự Muốn vậy, mỗi người hãy học cách tự tha thứ cho vấp ngã của chính mình; học cách dũng cảm đối mặt và nỗ lực vươn lên Có rất ít người đủ can đảm để thừa nhận sai lầm của chính mình hay đủ quyết tâm để sửa chữa chúng nhưng mỗi chúng ta hãy làm người trong số ít này! Chính tả, dùng từ, đặt Sáng tạo Có cách diễn đạt sáng tạo, mới mẻ và sâu sắc về vấn đề nghị 2. Phân tích diễn biến tâm trạng bà cụ Tứ trong đoạn trích trên. Từ đó, nhận xét về ý tưởng của Kim Lân khi xây dựng nhân vật Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận Mở bài giới thiệu được vấn đề, Thân bài triển khai được vấn đề, Kết bài khái quát được vấn Xác định đúng vấn đề cần nghị luận Phân tích diễn biến tâm trạng bà cụ Tứ trong đoạn trích trên. Từ đó, nhận xét về ý tưởng của Kim Lân khi xây dựng nhân vật Triển khai vấn đề nghị luận Vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn giả, tác phẩm- Kim Lân 1920-2007 là cây bút chuyên viết truyện ngắn. Thế giới nghệ thuậtcủa ông thường xoay quanh cuộc sống nông thôn và hình tượng người nông Vợ nhặt là truyện ngắn xuất sắc tiêu biểu in trong tập Con chó xấu xí 1962 có tiền thân từ tiểu thuyết Xóm ngụ cư, một tác phẩm viết ngay sau Cách mạng tháng Tám để kỉ niệm nạn đói nhưng dang dở và thất lạc bản thảo. Sau khi hòa bình lập lại 1954 Kim Lân dựa vào một phần cốt truyện cũ để viết truyện ngắn này để tái hiện tình cảnh thê thảm của người nông dân trong nạn đói khủng khiếp; thể hiện niềm khao khát tổ ấm gia đình, niềm tin mãnh liệt vào cuộc sống và tình cảm cưu mang đùm bọc lẫn nhau của người nông dân ngay bên bờ vực cái chết. Đoạn trích có nội dung miêu tả diễn biến tâm trạng bà cụ Tứ khi Tràng đưa người đàn bà xa lạ về gặp biến tâm trạng bà cụ Tứ trong đoạn trích-Trước tình huống nhặt vợ của con, tâm trạng bà cụ Tứ có những diễn biến phức tạp+ Trước tiên bà phấp phỏng sau đó hết sức ngạc nhiên -> Dường như tự đáy sâu cõi lòng, người mẹ nghèo cũng đang khao khát mong đợi điều gì hạnh phúc cho con nhưng sự việc bất ngờ khiến bà không khỏi ngạc nhiên.+ Sự ngạc nhiên ấy còn thể hiện cả trong bước chân lập cập của bà khi theo con bước vào nhà...+ Đến khi hiểu ra cơ sự, bà cúi đầu nín lặng, một sự im lặng chất chứa suy nghĩBà xót thương cho số kiếp con trai; bà thấu hiểu hoàn cảnh con dâu; sâu sa hơn, bà âm thầm tự trách bổn phận làm mẹ chưa tròn và bà hi vọng vào tương lai may ra qua được thì tao đoạn con bà có vợ, nó yên bề nó...+ Bà mừng lòng tác hợp cho hai con -> niềm vui hiếm hoi của người mẹ nghèo trong hoàn cảnh cái đói tấn công ráo riết vào từng số phận con người không thể nào nở ra thành nụ cười mãn nguyện trên môi mà chỉ có thể đóng khép nơi cõi lòng... chữ mừng lòng chứng tỏ Kim Lân vô cùng tinh tế và thấu hiểu tâm lí người mẹ, ông xứng đáng là nhà văn của nông dân.+ Đặt niềm tin mãnh liệt vào cuộc sống ai giàu ba họ ai khó ba đời, hi vọng vào tương lai con cháu; Thể hiện tình cảm bao dung nhân hậu với nàng dâu mới Con ngồi xuống đây. Ngồi xuống đây cho đỡ mỏi chân+ Trong bữa ăn đón nàng dâu mới, dù bữa ăn ngày đói trông thật thảm hại nhưng bà toàn nói chuyện vui, chuyện của tương lai, chuyện sung sướng về sau...->Diễn biến tâm trạng bà cụ Tứ trước tình huống nhặt vợ của con đan xen buồn vui lẫn lộn nhưng đọng lại là niềm vui. Trong hoàn cảnh tối tăm của năm đói, bà chính là chỗ dựa tinh thần vững chắc cho các con, đồng thời là nơi đặt niềm tin hi vọng vào tương lai tươi sáng cho người lao động khổ xét, đánh giá- Dù chỉ là nhân vật phụ nhưng bà cụ Tứ đóng vai trò vô cùng quan trọng trong việc giúp Kim Lân hiện thực hóa một ý tưởng nhân văn sâu sắc Những người đói không chịu nghĩ đến cái đói, cái chết mà chỉ nghĩ đến sự sống, muốn sống cho ra sống, sống cho ra con người. Không phải Tràng hay người vợ nhặt, mà chỉ có bà cụ Tứ, một người mẹ gần đất xa trời nhưng giàu sức trải nghiệm, bao dung và có niềm tin mãnh liệt vào cuộc sống như thế mới có thể giúp nhà văn chuyển tải sâu nhất ý tưởng sáng tạo của Tư tưởng nhân văn ấy được chuyển tải qua nghệ thuật xây dựng tình huống truyện độc đáo, cách dựng đối thoại, đặc biệt là nghệ thuật miêu tả diễn biến nội tâm nhân vật hết sức tài hoa, tinh tế của tác Đoạn trích cũng như toàn bộ tác phẩm Vợ nhặt đã góp phần khẳng định tên tuổi Kim Lân trong nền văn học Kim Lân viết không nhiều và chuyên về một thể loại, lại gác bút sớm nhưng dấu ấn của ông để lại trong lòng độc giả thì rất sâu đậm. [...] câu chữ của Kim Lân gan lỳ thách thức thời gian, đi vào chỗ sâu nhất của tâm trí người đọc Lê Thành Nghị. Chính tả, dùng từ, đặt Sáng tạo Có cách diễn đạt sáng tạo, mới mẻ và sâu sắc về vấn đề nghị thúc thêm một mẫu đề thi thửtốt nghiệp THPTmôn Văn 2021có đáp ántheo cấu trúc chuẩn của Bộ Giáo dục tại đây. Các em có thể tham khảo thêm nhiều bộđề thi thử thpt quốc gia 2021 môn văn của các tỉnhkhác trên cả nước đã được chúng tôi cập nhật liên các em một kì thi đạt kết quả cao nhất! Đề số 1 Đề bài Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới "Bất cứ ai cũng đã từng thất bại, đã từng vấp ngã ít nhất một lần trong đời như một quy luật bất biến của tự nhiên. Có nhiều người có khả năng vực dậy, đứng lên rồi nhẹ nhàng bước tiếp như thể chẳng có chuyện gì xảy ra, nhưng cũng có nhiều người chỉ có thể ngồi một chỗ và vẫn luôn tự hỏi lí do vì sao bản thân lại có thể dễ dàng" mắc bẫy "đến như thế.. Bất kì vấp ngã nào trong cuộc sống cũng đều mang lại cho ta một bài học đáng giá Về một bài toán đã áp dụng cách giải sai, về lòng tốt đã gửi nhầm chủ nhân hay về một tình yêu lâu dài bỗng phát hiện đã trao nhầm đối tượng. Đừng để khi tia nắng ngoài kia đã lên, mà con tim vẫn còn băng lạnh. Đừng để khi cơn mưa kia đã tạnh, mà những giọt lệ trên mi mắt vẫn còn tuôn rơi. Thời gian làm tuổi trẻ đi qua nhanh lắm, không gì là mãi mãi, nên hãy sống hết mình để không nuối tiếc những gì chỉ còn lại trong quá khứ mà thôi.." Trích Hãy học cách đứng lên sau vấp ngã – Nguồn Www. 4/6/2015 Câu hỏi Bộ đề kiểm tra môn ngữ văn, Đọc hiểu Học cách đứng lên sau vấp ngã Câu 1 Hãy chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn trích? Câu 2 Khái quát nnội dung chíng của đoạn trích trên Câu 3. Cho biết tác giả đã đưa ra những dẫn chứng nào để khẳng định "Bất kì vấp ngã nào trong cuộc sông cũng đều mang lại cho ta một bài học đảng giá"? Câu 4. Hãy chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ nổi bật trong đoạn sau "Đừng để khi tia nắng ngoài kia đã lên, mà con tim vẫn còn băng lạnh. Đừng để khi cơn mưa kia đã tạnh, mà những giọt lệ trên mi mắt vẫn còn tuôn rơi"? Câu 5. Vì sao tác giả lại cho rằng "Bất kì vấp ngã nào trong cuộc sống cũng đều mang lại cho ta một bài học đáng giá"? Câu 6. Thông điệp rút ra từ đoạn trích Câu 7. Từ nội dung đọc hiểu, viết đoạn văn trình bày suy nghĩ về vai trò của niềm tin trong cuộc sống Trả lời Câu 1 Hãy chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn trích? - Phương thức biểu đạt chính của đoạn là nghị luận Câu 2 Khái quát nnội dung chính của đoạn trích trên - Trong cuộc sống, con người sẽ bị vấp ngã nhưng hãy biết tự đứng lên để không phải nuối tiếc khi nhìn lại quá khứ. Câu 3. Cho biết tác giả đã đưa ra những dẫn chứng nào để khẳng định "Bất kì vấp ngã nào trong cuộc sông cũng đều mang lại cho ta một bài học đảng giá"? Tác giả đưa ra những dẫn chứng là - Về một bài toán đã áp dụng cách giải sai, - Lòng tốt đã gửi nhầm chủ nhân - Tình yêu lâu dài bỗng phát hiện đã trao nhầm đối tượng. Câu 4. Hãy chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ nổi bật trong đoạn sau "Đừng để khi tia nắng ngoài kia đã lên, mà con tim vẫn còn băng lạnh. Đừng để khi cơn mưa kia đã tạnh, mà những giọt lệ trên mi mắt vẫn còn tuôn rơi"? Định hướng Các em cần chỉ ra được một trong ba phép tu từ dưới đây nhé Biện pháp đối lập tia nắng đã lên – con tim vẫn còn bằng lạnh; cơn mưa đã tạnh – những giọt lệ trên mi mắt vẫn còn tuôn rơi. =>Tác dụng +Gây ấn tượng, làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho lời văn. +Để tăng hiệu quả lập luận cho lời văn + Nhấn mạnh, làm nổi bật sự trái ngược giữa ngoại cảnh với nội tâm của con người +Để khích lệ con người biết học cách chấp nhận thất bại, vượt qua tổn thương từ bỏ những ưu phiền, hướng đến cuộc sống vui tươi, ý nghĩa. + Thể hiện sự thấu hiểu của tác giả với cuộc sống. – Hãy biết đứng lên sau vấp ngã vì mỗi lần vấp ngã là một lần ta rút ra được những bài học cho bản thân. Biện pháp điệp ngữ Dạng điệp cấu trúc câu "Đừng để khi.. mà.. vẫn còn.." =>Tác dụng +Để tăng hiệu quả lập luận cho lời văn + Tạo sự cân đối, nhịp nhàng cho lời văn + Gây ấn tượng, làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho lời văn, để hấp dẫn người đọc + Nhấn mạnh lời khuyên của tác giả Hãy biết đứng dậy sau vấp ngã, hãy biết trút bỏ những ưu phiền để sống vui vẻ và không phải nuối tiếc khi nhìn lại quá khứ. - Thể hiện thái độ cổ vũ, khích lệ với những người đã từng vấp ngã Ẩn dụ Cơn mưa, tim băng lạnh, tia nắng => tác dụng + Gây ấn tượng, làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho lời văn. +Nhấn mạnh những vấp ngã đã xảy ra là không thay đổi được. Vậy hãy biết chấp nhận chứ không chìm đắm trong sai lầm, vấp ngã mà hãy đứng dậy, đón nhận những tháng ngày tươi đẹp đó, tiếp tục sống những tháng ngày tươi đẹp phía trước. Câu 5. Vì sao tác giả lại cho rằng "Bất kì vấp ngã nào trong cuộc sống cũng đều mang lại cho ta một bài học đáng giá"?Đọc chi tiết Nghị Luận Về Niềm Tin Trong Cuộc Sống – Niềm Tin Vào Bản Thân – Sức Mạnh Của Niềm Tin >>> Bài viết cùng chủ đề NLXH Đứng Dậy Sau Vấp Ngã Đối Với Tuổi Trẻ Còn nữa Chỉnh sửa cuối 10 Tháng năm 2022 Đề số 2 Đọc trích đoạn sau và thực hiện các yêu cầu nêu bên dưới Bất cứ ai cũng đã từng thất bại, đã từng vấp ngã ít nhất một lần trong đời như một quy luật bất biến của tự nhiên. Có nhiều người có khả năng vực dậy, đứng lên rồi nhẹ nhàng bước tiếp như thể chẳng có chuyện gì xảy ra, nhưng cũng có nhiều người chỉ có thể ngồi một chỗ và vẫn luôn tự hỏi lí do vì sao bản thân lại có thể dễ dàng "mắc bẫy" đến như thế.. Bất kì vấp ngã nào trong cuộc sống cũng đều mang lại cho ta một bài học đáng giá Về một bài toán đã áp dụng cách giải sai, về lòng tốt đã gửi nhầm chủ nhân hay về một tình yêu lâu dài bỗng phát hiện đã trao nhầm đối tượng.. Đừng để khỉ tia nắng ngoài kia đã lên, mà con tim vẫn còn băng lạnh. Đừng để khi cơn mưa kia đã tạnh, mà những giọt lệ trên mi mắt vẫn còn tuôn rơi. Thời gian làm tuổi trẻ đi qua nhanh lắm, không gì là mãi mãi, nên hãy sống hết mình để không nuối tiếc những gì chỉ còn lại trong quá khứ mà thôi.. Trích Hãy học cách đứng lên sau vấp ngã Câu hỏi Câu 1. Phân tích cấu tạo và chỉ ra kiểu câu của câu dưới đây Có nhiều người có khả năng vực dậy, đứng lên rồi nhẹ nhàng bước tiếp như thể chẳng có chuyện gì xảy ra, nhưng cũng có nhiều người chỉ có thể ngồi một chỗ và vẫn luôn tự hỏi lí do vì sao bản thân lại có thể dễ dàng "mắc bẫy" đến như thế.. Câu 2. Chỉ ra, nêu tác dụng của biện pháp tu từ điệp ngữ sử dụng trong đoạn văn sau Bất kì vấp ngã nào trong cuộc sống cũng đều mang lại cho ta một bài học đáng giá Về một bài toán đã áp dụng cách giải sai, về lòng tốt đã gửi nhầm chủ nhân hay về một tình yêu lâu dài bỗng phát hiện đã trao nhầm đối tượng.. Câu 3. Em có đồng ý với lời khuyên của tác giả "Sống như thế nào để không phải nuối tiếc khi nhìn lại quá khứ" không? Vì sao? Trả lời Câu 1. Phân tích cấu tạo và chỉ ra kiểu câu của câu dưới đây Có nhiều người có khả năng vực dậy, đứng lên rồi nhẹ nhàng bước tiếp như thể chẳng có chuyện gì xảy ra, nhưng cũng có nhiều người chỉ có thể ngồi một chỗ và vẫn luôn tự hỏi lí do vì sao bản thân lại có thể dễ dàng "mắc bẫy" đến như thế.. -Có nhiều người C1 -có khả năng vực dậy, đứng lên rồi nhẹ nhàng bước tiếp như thể chẳng có chuyện gì xảy ra V1 -nhưng cũng có nhiều người C1 -chỉ có thể ngồi một chỗ và vẫn luôn tự hỏi lí do vì sao bản thân lại có thể dễ dàng "mắc bẫy" đến như thế V2 - >thuộc kiểu câu ghép Câu 2. Chỉ ra, nêu tác dụng của biện pháp tu từ điệp ngữ sử dụng trong đoạn văn sau Bất kì vấp ngã nào trong cuộc sống cũng đều mang lại cho ta một bài học đáng giá Về một bài toán đã áp dụng cách giải sai, về lòng tốt đã gửi nhầm chủ nhân hay về một tình yêu lâu dài bỗng phát hiện đã trao nhầm đối tượng.. *Biện pháp điệp ngữ Về một, về.. đã - Liệt kê một bài toán đã áp dụng cách giải sai, lòng tốt đã gửi nhầm chủ nhân; một tình yêu lâu dài bỗng phát hiện đã trao nhầm đối tượng. =>Tác dụng +Để tăng hiệu quả lập luận cho lời văn + Tạo sự cân đối, nhịp nhàng cho lời văn + Gây ấn tượng, làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho lời văn. + Nhấn mạnh vai trò, ý nghĩa của những vấp ngã nào trong cuộc sống +Thể hiện thái độ cổ vũ, khích lệ với những người đã từng vấp ngã Câu 3. Em có đồng ý với lời khuyên của tác giả "Sống như thế nào để không phải nuối tiếc khi nhìn lại quá khứ" không? Vì sao? Có. Vì - Quá khứ Là điều đã xảy ra, không thay đổi được, không lấy lại được - Sống là cho hiện tại và tương lai. - >Sống để không phải nuối tiếc khi nhịn lại quá khứ Cần phấn đấu hết mình để có cuộc sống tốt đẹp, ý nghĩa để không phải nuối tiếc về quá khứ. kiểm tra ngữ văn sai lầm vấp ngã đề bài đọc hiểu đứng dậy

hãy học cách đứng lên sau vấp ngã